EL CONDUCTISMO

el conductismo e encuentra en la conductas que se da en el niño o niña que se puede dar mediante la observación o la medición.

es decir la imaginación del niño que se da en cuando tu le dices algo o ve cualquier objeto.

www. edca.ec/edu.pipromepg

el conductismo es una rama de la psicología que se da mediante la una respuesta ,esfuerzo, estimulo y aprendizaje ya sean mentales .

se da mediante la relación del hombre para q así se pueda obtener una buen investigación ya dada.                                                                                                                                                                                                            WWW.MONOGRAFIAS

VIDEO:https://www.youtube.com/watch?v=Kmwbd0knMoA

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA ANDINA

La escuela andina da sus enseñanzas mediante las cosas que le rodea para lo cual el niño y niña aprende rápidamente.

Como también se aprende mirando o ayudando a la sociedad ya que también es  parte  de la escuela andina.

Los niños y niñas andinos son más responsables.

WWW.IRENEES.NET

La escuela de la  vida es muy importante ya que es parte de la vida por la cual es necesario la adaptación conformista que se da en la actualidad.

La escuela activa es cuando el niño aprende haciendo es decir que con todo lo q le rodea el niño aprende.                

La escuela productiva es cuando el niño está aislado y cerrado la escuela de trabajo que se da.

VIDEO:

Una escuela primaria andina en Perú - Une école primaire andine au Pérou.

https://www.youtube.com/watch?v=9wwl-b1wjJ4

EN EQUIPO DE TRABAJO INVESTIGARY SOCIALIZAR EN AULA SOBRE

Hay distintos tipos de relacionarte el que enseña y aprenden el mundo andino esto nos quiere decir que el que enseña tiene diferentes maneras de enseñar y es por eso que ambos comparten ideas.

Los espacios tienen que ser adecuados para que ello aprendan bien e un determinado campo.

Las personas que intervienen en la formación de los niños y niñas andino, en este campo interviene la sociedad  que se encuentra en su entorno como: los artesanos , zapateros , tejedores, músicos y otros.

Como también al momento de enseñar debes identificar las dificultades de los niños para q así tengan una buena enseñanza los niños.

 

ESTRATEGIAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Las estrategias de aprendizaje son las acciones que realiza el alumno para poder obtener un pleno conocimiento de el y además trazarle un camino.

También se tiene q dar en sentido al material que se va aprender en la cual cada alumno  debe tener sus propias estrategias para aprender ya sea mediante las cosas que le rodea o mediante la lectura.

www.monografias.com

las estrategias deben tener propósitos. Las estrategias se deben aprender en forma autónoma e independientemente en situaciones de enseñanza en la cual el niño o niña aprende diferentes estilos y ritmos de aprendizaje como:

·       ayudarle a analizar las operaciones y decisiones que se realiza.

·       Enseñarles a dialogar internamente.

·       Enseñarles a ser intencionales y prepositivos cuando aprenden.

·       Enseñar que no deben estudiar para aprobar sino para aprender.

www.minedu.com

VIDEOS:

WATUNAKUY 2005

https://www.youtube.com/watch?v=TRTXVZ5awac

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN LOS PUEBLOS INDÍGENAS ANDINOS Y AMAZÓNICOS

Seda la educación indígena mediante las experiencias vividas y este aprendizaje se da mediante el desarrollo de actividades sociales y productivas en forma individual ya que ellos lo realizan desde muy pequeños con ayuda de sus padres y ellos aprenden al momento de acompañar a los adultos y con todo esto tienen buenas destrezas como ;la casa, pesca , construcción y otros.

ATLASANATO MIAASANIA.VAP.CAT/PDES/PUEBLOS INDIGENAS AMAZONICOS

APRENDIZAJE DE TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN DEL 

MEDIO AMBIENTE                                                       

los niños aprenden desde muy pequeños a la buena conservación del medio ambiente.

las personas andinas y amazónicas conservan la naturaleza al momento de cultivar , al utilizar adecuadamente los recursos de la naturaleza y no estando maltratando las plantas y animales.

VIDEOS:

SEQUIA TUSUY DE PUQUIO 2015 CUTY LLAMPU ,LLULLU WAWA

https://www.youtube.com/watch?v=r20qzXlanb4

CONCEPCIONES EDUCATIVAS DE LOS PUEBLOS ANDINOS Y AMAZÓNICOS

Las cosmovisiones y prácticas de los pueblos originarios y sus aportes para la educación inicial, es definido por un conjunto de racionalidades ya que tiene una relación simbólica con la realidad, y está vinculada solidariamente entre cognición y visión del mundo.

La cosmovisión andina es un tipo  de aporta-je de conocimiento, geográfico, socializador, sociocultural y lingüístico; definido por idiosincrasia como la solidaridad de la cosmovisión.                       CARBAJAL, 2012 PG. 1     

                        

PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA VIDA DE FAMILIAS ANDINAS                         

el principio de racionalidad; este principio es muy importante ya que la familia andina como se vincula con todo, la existencia no es por sí sola sino gracias a la relación de todos  y las decisiones se dan individualmente.                 y está conformado por el principio de correspondencia , el principio de complejidad y el principio de reciprocidad.   

 BARBOSA PG.55        

                                                                         

LA MADRE TIERRA Y LA MUJER ANDINA            

es una fuerza sagrada q se manifiesta en un lugar y tiempo; el espacio primordial; la misma vida está ligada a la tierra de manera profunda , es por eso q nace la educación de la tierra.                                                                                                   En conclusión; los pueblos indígenas comprenden el pueblos indígenas comprenden el pueblo en la cual se comprometan donde la familia y la naturaleza es la forma primordial de la cosmovisión.                                                                                    CARVAJAL PG. 10  








VIDEOS:

COSTUMBRES DE CCACHUBAMBA VISCHONGO VILCASHUAMAN AYACUCHO DESPUES DEL MATRIMONIO

https://www.youtube.com/watch?v=31rMxlPyMY8

LA EDUCACIÓN

La educación es un proceso de socialización, maneras de pensar y así atreves de  ella desarrollar sus capacidades físicas, intelectuales, habilidades  y destrezas con un fin social.

TIPOS DE EDUCACIÓN

Ø La educación formal; es cuando se da en escuelas , institutos y universidades.

Ø la educación aformal; se refiere a cursos, académicos y institucionales q no rigen el currículo.

Ø la educación informal; son lugares donde reciben hábitos sociales.

        WWW://ES. WIKIPEDIA.ORG/WIKI/EDUCACIÓN

            LA EDUCACIÓN

La educación es un tipo de relación interpersonal q acontece en un marco social.

El término de educación es de los más utilizados en la vida cotidiana.

La educación es tan antigua como el hombre; cuando se hable de educación se deberán conjugar la exigencia personales con su repercusión social.

Fernández zarramollan :pg. 17 y 18

LA EDUCACIÓN

La educación es el equilibrio supremo del desarrollo mental.

El desarrollo intelectual de la educación actúa sobre los aspectos sociales como el de la moralidad y la fertilidad.

El objetivo de la verdadera educación intelectual no es saber repetir o conversar unas verdades que no produce mas que una similitud.

Si la nueva educación quiere que se trate al niño como un ser autónomo desde el punto de vista de las unciones de su trabajo.

JEAN PIAGET.